Den strikse Hr. Overlærer Madsen
forhørte strengt i biologi fjerde klassen:
”Her er gøgen og her er høgen!
Lone. Fortæl mig nu, hvilken en er gøgen?”
”Øøøh, selvfølgelig den ved siden af høgen!”
forhørte strengt i biologi fjerde klassen:
”Her er gøgen og her er høgen!
Lone. Fortæl mig nu, hvilken en er gøgen?”
”Øøøh, selvfølgelig den ved siden af høgen!”
Bemærk Hr. Madsen er en rutineret lærer, han slår først ned på sit offer i sidste øjeblik, hvilket betyder at klassen venter i gru og spænding. Den urutinerede hiver ofret op til tavlen med det samme, hvorefter klassen slapper af!
I min skoletid, altså som elev, var jeg ret god til at manipulere mine lærere, Når jeg ville høres kiggede jeg nervøst væk. Som regel virkede det, jeg blev spurgt. Modsat, hvis lysten til at brillere ikke var så stor, kiggede jeg interesseret, og så slap jeg.
I min skoletid, altså som elev, var jeg ret god til at manipulere mine lærere, Når jeg ville høres kiggede jeg nervøst væk. Som regel virkede det, jeg blev spurgt. Modsat, hvis lysten til at brillere ikke var så stor, kiggede jeg interesseret, og så slap jeg.
Var du god til at snyde dine lærere?
Da jeg skulle finde billeder faldt jeg tilfældigt over Fugle-net, et fremragende fugleleksikon, som du kan finde på denne adresse: http://www.fugle-net.dk/index.htm
Da jeg skulle finde billeder faldt jeg tilfældigt over Fugle-net, et fremragende fugleleksikon, som du kan finde på denne adresse: http://www.fugle-net.dk/index.htm
Jeg er nok nødt til at indrømme, at jeg aldrig havde brug for at snyde læreren. Selv i matematik havde jeg altid læst lektier og løst alle opgaverne.
SvarSletMen min erfaring svarer ikke helt til din. Hvis der var noget, jeg særlig gerne ville høres i, stirrede jeg stift på læreren - og blev som regel hørt! Måske var det en form for hypnose, jeg udsatte staklen for.
Jeg kan ikke huske det, Rimkoger, men du har selv allerede dengang haft sans for psykologiske mekanismer.
SvarSletDet jeg husker tydeligst er nogle meget brutale lærere, der var sadistiske og både ydmygede eleverne verbalt og med en på kassen - eller en eftersidning. Min skoletid er en mørk periode i mit liv, selv om jeg altid havde læst lektier og kunne stoffet.
Rasmine - Stor pige og mønsterelev :-) Fra katederet kender jeg den stirrende elevtype.
SvarSletMadame - De fleste af mine lærere var såmænd flinke efter tidens målestok, men ikke PST-PST. I frikvarter stod jeg i skolegården og gumlede på den afsluttende ostemad. 3-4 meter borte lå noget sammekrøllet madpapir.
SvarSletPST PST havde gårdvagt: "Sammel det papir op!" - "Må jeg godt lige spise færdig?"
Med en lusing og ordene pst-pst gjorde han det forståeligt, at det skulle være nu!
Men du vidste bedre og hørte dem, der så bort, fordi du regnede med, at de ikke var så snedige, som du selv havde været - eller hvad?
SvarSletJeg vil også lige bemærke, at jeg heller aldrig har været udsat for sadistiske lærere - til trods for, at jeg har gået i skole MEGET længe. At der så var nogle, man syntes bedre om end andre, er noget andet. Der er forskel på folk, og lærere er også en slags mennesker ;-)
Jeg har nu ondt af Madame. Det var underligt, at forældrene ikke gjorde en indsats for at få det ændret, men det gjorde de måske også, bare uden held?
Bemærk; To mønsterelever har svaret - piger begge to, selvfølgelig ;-)
Rasmine - Heldigt at du har haft en god skolegang.
SvarSletSom lærer var jeg selvfølgelig UFEJLBARLIG & dermed kunne INGEN snøre mig....
((Du kan bare lige prøve på, at bringe mig ud af min eventuelle vildfarelse!!))
Børn er generelt logiske synes jeg:
SvarSletLæreren fortalte om lodret og vandret:
- Hvis en måge flyver i luften og taber en klat, falder den så lodret eller vandret, Per’?
- Det kommer da an på, hvor meget det blæser!
;-)
Søren - Enig, og derfor giver spørgsmål med ikke problemer!
SvarSlet"Vil du have mere at spise?"
Logisk svar: "Nej!"
"Vil du IKKE have mere at spise?"
Logisk svar "Ja!"
Forresten har jeg svært ved at svare ulogisk på IKKE-spørgsmål!
Jeg kunne sagtens overbevise dig om, at jeg havde mindst én lærer, der var fejlbarlig og, hvad værre var, oven i købet påståelig.
SvarSletMen efter at have fulgt din blog en rum tid tror jeg gerne, at DU var ufejlbarlig, i alt fald med hensyn til det rent pædagogiske!
Det med ikke-spørgsmål havde jeg ikke tænkt på. Tak for det - du får et smil:
SvarSlethttp://www.skysite.dk/connyml/?side=87455
Rasmine - Jeg rødmer, TAK.
SvarSletJeg har også både på den ene og den anden side af katederet mødt din lærertype!!
Søren - Velbekomme og linketak :-D
SvarSlet